Samovrednovanje i pedagoški takt nastavnika
Автор:
Živković, Predrag Ž.
Издавач:
Kairos - Jagodina |
Јазик:
Srpski |
Година:
2009
Оригинален наслов:
/ |
Бр. на страни:
216 |
Димензии:
24 cm
|
Корица:
/
Samovrednovanje rada nastavnika, istraživanje sopstvene prakse i profesionalnih postignuća, samorefleksivno ispitivanje sebe i okruženja – konstruktivni su postupci unapređivanja rada. Nastavnik svoju praksu interpretira, sistematski artikuliše najtransparentnije u procesu samovrednovanja. Pedagoški takt nije teorijski elaboriran i empirijski operacionalizovan pojam i istraživačka varijabla. Pedagoški takt nastavnika razmatran je kao osetljiva sposobnost interpretacije unutrašnjih misli i planova nasSamovrednovanje rada nastavnika, istraživanje sopstvene prakse i profesionalnih postignuća, samorefleksivno ispitivanje sebe i okruženja – konstruktivni su postupci unapređivanja rada. Nastavnik svoju praksu interpretira, sistematski artikuliše najtransparentnije u procesu samovrednovanja. Pedagoški takt nije teorijski elaboriran i empirijski operacionalizovan pojam i istraživačka varijabla. Pedagoški takt nastavnika razmatran je kao osetljiva sposobnost interpretacije unutrašnjih misli i planova
Оценки
Сѐ уште нема оценки.