Pogled u razred

U monografiji Pogled u razred autor je pokazao široku stručnu obaveštenost, jasnost u izlaganju, tananost u analizi, umerenost u zaključivanju, kao i smisao za celovito i produbljeno sagledavanje odnosa između nastavnika i učenika i uviđanje teškoća i mogućnosti unapređivanja tih odnosa. Posmatrano iz vaspitno-obrazovne vizure, stavovi izneti u ovoj knjizi obezbeđuju validnu podršku za premisu da posredujući nastavnik-učenik odnosi predstavljaju ključni element u intelektualnom, moralnom, socijalnom i emociU monografiji Pogled u razred autor je pokazao široku stručnu obaveštenost, jasnost u izlaganju, tananost u analizi, umerenost u zaključivanju, kao i smisao za celovito i produbljeno sagledavanje odnosa između nastavnika i učenika i uviđanje teškoća i mogućnosti unapređivanja tih odnosa. Posmatrano iz vaspitno-obrazovne vizure, stavovi izneti u ovoj knjizi obezbeđuju validnu podršku za premisu da posredujući nastavnik-učenik odnosi predstavljaju ključni element u intelektualnom, moralnom, socijalnom i