Kako stvarati prijatnu atmosferu za učenje

U drugom dopunjenom izdanju ovog priručnika nalazi se više od 350 igara, nastalih u okviru različitih programa namenjenih stručnom usavršavanju nastavnika. Igre su razvrstane u nekoliko grupa na osnovu onoga što se pomoću njih može postići. Pored igara koje su se nalazile i u prvom izdanju (za poboljšavanje saradnje, povećanje koncentracije, za bolje međusobno upoznavanje i uvažavanje, za formiranje grupa, bolju procenu doživljenog, za razmrdavanje tela i duha i za višestruko aktiviranje učenika), u novom iU drugom dopunjenom izdanju ovog priručnika nalazi se više od 350 igara, nastalih u okviru različitih programa namenjenih stručnom usavršavanju nastavnika. Igre su razvrstane u nekoliko grupa na osnovu onoga što se pomoću njih može postići. Pored igara koje su se nalazile i u prvom izdanju (za poboljšavanje saradnje, povećanje koncentracije, za bolje međusobno upoznavanje i uvažavanje, za formiranje grupa, bolju procenu doživljenog, za razmrdavanje tela i duha i za višestruko aktiviranje učenika), u novom